文章摘要:《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》施行以来，通过优化教育治理，推动了师范专业发展，促进了师范类专业人才培养质量持续提升。但在师范类专业认证过程中，也存在一些问题。文本在已有研究基础上，参照风险管理国家标准，通过文献法、访谈法和检查表法对普通高等学校师范类专业认证中可能存在的风险进行系统识别，从机制构建、标准完善、文化建设、协同治理等四个方面对普通高等学校师范类专业认证提出具体的风险应对策略。

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论文作者:尚胜男 杨颖秀 

作者单位:东北师范大学教育学部 

论文DOI:10.14100/j.cnki.65-1039/g4.20220510.001

论文分类号:G652.3

文章来源：《高等学校计算数学学报》 网址: http://www.gdxxjssxxbzz.cn/qikandaodu/2022/0512/1758.html