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【摘 要】：文章目录 一、民众高等学校产生的历史基础 (一)农业改革：民众高等学校的阶级基础 (二)政治改革：民众高等学校的民主土壤 (三)宗教改革：丹麦民众高等学校的伦理基础 (四)北欧神话

文章目录

一、民众高等学校产生的历史基础

(一)农业改革：民众高等学校的阶级基础

(二)政治改革：民众高等学校的民主土壤

(三)宗教改革：丹麦民众高等学校的伦理基础

(四)北欧神话：丹麦民众高等学校的精神来源

二、丹麦民众高等学校的发展历程

(一)初创阶段(1844-20世纪初):民众高等学校与民族国家建立

(二)稳步发展阶段(20世纪初到40年代):工业革命与民众高等学校

(三)快速发展阶段(二战后到20世纪70年代):福利国家与民众高等学校

(四)转型发展阶段(70年代到20世纪末):市场化与民众高等学校

(五)多元发展阶段(21世纪以来):全球化与民众高等学校

三、丹麦民众高等学校发展的历史经验

(一)为了生活的教育

(二)人文主义与可持续发展的价值理念

(三)生活在一起的教育方式

(四)民主自治的学校管理

(五)完善的政策保障

文章摘要:民众高等学校是丹麦首创的一种非正规成人学校，在世界范围内享有盛誉。丹麦民众高等学校的产生受到农业改革、政治改革、宗教改革和北欧神话的影响，其发展经历了初创、稳步发展、快速发展、转型发展、多元发展等五个阶段。为了生活的教育、人文主义与可持续发展的价值理念、民主自治的学校管理、完善的政策保障等历史经验，值得我们学习和借鉴。

文章关键词:

论文分类号:G649.534

文章来源：《高等学校计算数学学报》 网址: http://www.gdxxjssxxbzz.cn/qikandaodu/2022/0408/1750.html